• 职前教师: 刚毕业的教师教育学位课程，立志专攻体育教育的学生. 
• 在职教师: 已经从事教学和培训工作，但希望进一步发展他们在处理体育教育方面的专业知识的人. 
• 不同专业领域的专业人士: 毕业于任何四年制大学学位课程的学生和专业人士，如体育教练和健身教练，可以申请该课程，但他们将参加教师证书课程(TCP)作为入学的衔接课程.

IE-GS旨在培养具有明确教育理念的研究型专业人才, 致力于为国家发展和学习社区的发展服务一生. 这些专业人士包括:

1. 具备在教育机构中担任领导角色的高效教师;
2. 教育规划者和管理人员，他们为教育系统的发展和改进做出贡献，以应对不同文化的挑战;
3. 在多元文化环境下教学的最新趋势和方法的称职教师;
4. 具有组织管理残疾人设施能力的特殊教育教师;
5. 具有先进教学知识和技能的体育管理者, 管理, 评估体育和体育项目;
6. 创造性和高效的教育工作者使用能力和结果为基础的标准和其他替代模式的教学交付, 具备研究技能, 出版物, 混合教育技术;
7. Globally-oriented teachers capable of establishing partnerships and linkages with fellow educational leaders both local and international; and
8. 以服务为本，具有环保意识的教育工作者，致力于在教学专业的道德实践指导下，通过社区服务来建立社区的最佳发展. 

同时还沉浸在39个单元的研究生学位课程中，论文旨在培养健身教练, 教练员和体育教师考核, 个性化的教学, 课程准备, 改进和创新学生和运动员的教学策略, MPE学生应:

1. 对物理的概念和原理有深入的理解
   教育管理;
2. 及时了解体育教育的不同趋势和问题;
3. Assess with the different 体育教育的趋势和问题 the development of the teaching and learning of physical education as well as sports management; and
4. 在规划和组织社区体育教育和体育活动方面具有很强的竞争力, 学校和娱乐中心.

然后，在成功完成课程后，MPE毕业生预计:

1. 展示有关体育教育和学科概念的知识，使他们能够设计健全和发展适当的教学活动，以确保他们在其领域的成功表现;
2. 高度熟练地运用他们的知识，在评估自己的专业表现和决策过程中，以提高和提高生活水平;
3. 展示使用信息技术来补充学习和提高个人和专业生产力的能力，因为他们构建了丰富的基于研究的知识, skills and attitudes; and
4. 利用他们对学生的了解，让他们感到自己是教学过程的重要中心，确保他们有最佳的学习和成长机会.

完成课程后, 毕业生可从事体育教师工作, 体育教练, 健身教练, 和研究人员. 同样的, 学生可以继续攻读教育学博士学位, 课程与教学或教育管理. 

项目课程

硕士课程由11门课程或33个单元组成，涉及体育理论和原理, 发展体育教学和课程设计, 社区体育及康乐, 体育教育的趋势和问题, 应用运动机能学, 以及在开发中应用的测量和评价, 为不同类型的学习者和环境实施和评估包容性和研究性的体育和体育课程.

在节目中, 学生将通过学术产出深入研究当前国内和国际教育系统的问题和趋势，及其对体育教育的影响. 这一探索训练学生成为该领域的专家，并为他们成为体育教师做好准备，与他们的同事一起改善该国当前的教育系统.

学生的学习和进步将在论文1和2的研究成果中达到高潮，这是由系列讲座支撑的, 圆桌讨论, 以及硕士课程期间的大师班.

教与学方法

学院的研究生课程注重对学术和理论框架的深入和充分的知识和理解，并将其转化为基于研究的学术任务.

该课程的专业性质使学生成为有思想的教师专业人员，因为他们通过使用不同的学科镜头调查教育和社会趋势和问题来合作和共同构建知识, 框架和范式.  具体来说，该程序将通过以下几种方式进行交付:

• 以学生为中心的学习

满足研究生学习的不同需求, 这些课程是为学习者设计的，通过基于研究的活动，与他们的同事和教授合作和共同构建知识.  这种方法植根于大学的学习范式，这是至关重要的, 反光, 创造性思维也得到了培养. 

• 跨学科的方法

通过这种方法， 学生探索和调查教育和社会趋势和问题 使用不同的学科镜头来理解不同的视角 并将他们在不同课程上的学习联系起来. 此外, 培养学生从多个角度理解概念的能力 将这些观点整合到更广泛的概念框架中的能力 的分析. 

• 混合学习

这些课程是使用 结合面对面和在线讨论的学习方法 管理系统或画布. 面对面的讨论在指定的地点进行 课程表，而阅读，视频和其他学习材料 在学习管理系统中可用. 同样,扩展 通过Canvas进行评估和讨论.

• 发现和自主学习

这些课程是用 两种模式相结合的地方，学生将得到机会 通过在部门内的各种辅助活动提供指导. 的 学生们还将与他们的研究生同学和教师一起工作 会员通过协商和演讲. 

评估及研究

该项目下课程的完成取决于教授和学生在本学期商定的评估任务的完成情况. 该方案利用以研究为基础的产出和社区和实地接触作为评估形式. 这些课程产出为学生在课程结束时的综合考试和论文写作做好准备. 

综合考试通过可发表的研究或实证论文来衡量学生在整个课程中综合学习的能力. 同样的研究或论文可以在他们的论文写作中进一步阐述, 授予学位的最终要求是什么.

通过这些评估, 学生将被训练出高质量的可发表的研究论文，并将使他们能够理解和欣赏研究作为教学职业的一种生活方式.

该大学为政府和私立机构的教师以及沙巴体育app平台校友提供各种奖学金计划.