• 职前教师: 拥有教师教育学位课程的应届毕业生，希望专注于课程开发和教学实施，以促进就业或学术发展.
• 在职教师: 已经从事教学和培训工作，但希望专注于课程开发和教学实施，以实现学术增长或发展专业知识的人.
• 不同专业领域的专业人士: 毕业于任何四年制大学学位课程的学生都可以申请该课程，但前提是他们将参加教师证书课程(TCP)作为衔接课程，作为准入的要求.

IE-GS旨在培养具有明确教育理念的研究型专业人才, 致力于一生为国家发展和学习社区服务. 具体包括:

1. 具备在教育机构中担任领导角色的高效教师;
2. 教育规划者和管理人员，他们为教育系统的发展和改进做出贡献，以应对不同文化的挑战;
3. 在多元文化环境下教学的最新趋势和方法的称职教师;
4. 具有组织管理残疾人设施能力的特殊教育教师;
5. 具有先进教学知识和技能的体育管理者, 管理, 评估体育和体育项目;
6. 创造性和高效的教育工作者使用能力和结果为基础的标准和其他替代模式的教学交付, 具备研究技能, 出版物, 混合教育技术;
7. Globally-oriented teachers capable of establishing partnerships and linkages with fellow educational leaders both local and international; and
8. 以服务为本，具有环保意识的教育工作者，致力于在教学专业的道德实践指导下，通过社区服务来建立社区的最佳发展.

成功完成MAEd-CI课程后，学生应:

1. 在以研究为基础的产出中，熟练地整合管理课程评估和发展的理论和原则.
   课程的贡献: Educ 242, Educ 243, Educ 245, Educ 252
   与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维，解决问题的能力，求知欲
2. 为学校和国家教育系统开发研究型课程.
   课程的贡献: Educ 243, Educ 248, Educ 244, Educ 245, Educ 251, Educ 252, Educ 254
   与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维，解决问题的能力，求知欲，专业精神
3. 评估学校和国家教育系统的课程计划.
   课程的贡献: Educ 243, Educ 248, Educ 244, Educ 245, Educ 252, Educ 254
   与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维，解决问题的能力，求知欲，专业精神
4. 开发包容性和研究性的基础教学系统, 二次, 以及专上教育学校.
   课程的贡献: Educ 242, Educ 243, Educ 248, Educ 244, Educ 245, Educ 252, Educ 254
   与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维，解决问题的能力，求知欲，专业精神
5. 评估基础、中等和高等教育学校的教学系统.
   课程的贡献: Educ 242, Educ 243, Educ 248, Educ 244, Educ 245, Educ 252, Educ 254
   与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维，解决问题的能力，求知欲，专业精神
6. 产生基于研究的产出，以解决课程和教学的核心问题和差距.
   课程的贡献: Educ 242, Educ 243, Educ 248, Educ 244, Educ 245, Educ 252, Educ 254, ma 240, ma 241
   与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维，解决问题的能力，求知欲，专业精神, 有说服力的沟通, 负责任的数字公民
7. 在索引期刊上发表有关课程和教学的学术成果.
   课程的贡献: Educ 242, Educ 243, Educ 248, Educ 244, Educ 245, Educ 252, Educ 254, ma 240, ma 241
   与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维，解决问题的能力，求知欲，专业精神, 有说服力的沟通, 负责任的数字公民
8. 在本地和国际会议上发表有关课程和教学的学术成果.
   课程的贡献: Educ 242, Educ 243, Educ 248, Educ 244, Educ 245, Educ 252, Educ 254, ma 240, ma 241
   与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维，解决问题的能力，求知欲，专业精神, 有说服力的沟通, 负责任的数字公民

完成课程后, 毕业生可被聘为培训和课程专家, 内容和课程专家, 教学设计作者, 课程设计者和开发人员, 顾问, 教育主管. 

同样，学生也可以在课程和教学方面继续攻读博士学位.

项目课程

本硕士学位课程由12门课程或36个单元组成，涉及教育理论和原理, 课程与教学, 以及应用于设计的研究原则, 实现, 评估基础课程和课程, 二次, 第三层次. 

在这个项目中，学生们将深入研究 进入当前国内和国际教育的问题和趋势 系统及其对课程制定和实施的影响贯穿始终 学术成果. 这种探索训练学生成为该领域的专家 让他们准备好与学校管理人员一起改进 这个国家现行的教育制度.

学生的学习和进步将在论文1和2的研究成果中达到高潮，这是由系列讲座支撑的, 圆桌讨论, 以及硕士课程期间的大师班.

教与学方法

学院的研究生课程注重对学术和理论框架的深入和充分的知识和理解，并将其转化为基于研究的学术任务.

该课程的专业性质使学生成为有思想的教师专业人员，因为他们通过使用不同的学科镜头调查教育和社会趋势和问题来合作和共同构建知识, 框架和范式.  具体来说，该程序将通过以下几种方式进行交付:

为了解决 根据研究生学习的不同需要，课程是为研究生设计的 学习者与他们的同事合作和构造知识 教授通过以研究为基础的活动.  这种方法是以学习为基础的 批判、反思和创造性思维的大学典范 培养. 

通过这个 方法，学生探索和调查教育和社会趋势 用不同的学科视角来理解不同的问题 将他们在不同课程上的学习联系起来. In 此外，培养学生从多个角度理解概念的能力 以及将这些观点整合到更广泛的概念中的能力 分析框架. 

的课程 是使用面对面和在线讨论的结合使用 学习管理系统或帆布. 面对面的讨论是在 指定课程表，同时进行阅读、视频等学习 学习管理系统提供资料. 同样的, 扩展的评估和讨论通过Canvas进行.

的课程 是否使用两种模式的结合进行教学 通过各种补充活动获得导师的机会 部门. 学生们还将与其他研究生一起学习 学生和教职员工通过咨询和演讲.  

评估及研究

该计划下的课程完成情况是不同的 完成教授与学生商定的考核任务 本学期. 该计划利用基于研究的产出和 社区和实地接触作为评估的形式. 这些课程输出 为学生的综合考试和论文写作做好准备 节目结束. 

综合考试通过可发表的研究或实证论文来衡量学生在整个课程中综合学习的能力.

同样的研究或论文可以在他们的论文写作中进一步阐述, 授予学位的最终要求是什么. 通过这些评估, 学生将被训练出高质量的可发表的研究论文，并将使他们能够理解和欣赏研究作为教学职业的一种生活方式.

该大学为政府和私立机构的教师以及沙巴体育app平台校友提供各种奖学金计划.