• 职前教师: 拥有教师教育学位课程的应届毕业生，希望专注于课程开发和教学实施，以促进就业或学术发展.
• 在职教师: 已经从事教学和培训工作，但希望专注于课程开发和教学实施，以实现学术增长或发展专业知识的人.
• 不同专业领域的专业人士: 毕业于任何四年制大学学位课程的学生都可以申请该课程，但前提是他们将参加教师证书课程(TCP)作为衔接课程，作为准入的要求.

IE-GS旨在培养具有明确教育理念的研究型专业人才, 致力于为国家发展和学习社区的发展服务一生. 这些包括:

1. 具备在教育机构中担任领导角色的高效教师;
2. 教育规划者和管理人员，他们为教育系统的发展和改进做出贡献，以应对不同文化的挑战;
3. 在多元文化环境下教学的最新趋势和方法的称职教师;
4. 具有组织管理残疾人设施能力的特殊教育教师;
5. 具有先进教学知识和技能的体育管理者, 管理, 评估体育和体育项目;
6. 创造性和高效的教育工作者使用能力和结果为基础的标准和其他替代模式的教学交付, 具备研究技能, 出版物, 混合教育技术;
7. Globally-oriented teachers capable of establishing partnerships and linkages with fellow educational leaders both local and international; and
8. 以服务为本，具有环保意识的教育工作者，致力于在教学专业的道德实践指导下，通过社区服务来建立社区的最佳发展. 

在成功完成36单元的研究生学位课程，论文设计为教师构建新的知识, 加强教学能力, 磨练领导技能，为将来担任教育行政职位做准备, 学生应:

1. 熟练地整合理论和原理 以研究为基础的管理教育领导和管理 输出.
   课程的贡献: Educ 242, Educ 243, Educ 248, Educ 244, Educ 245, Educ 250, Educ 246, Educ 247
   与沙巴体育app平台核心竞争力相关: 批判性思维，解决问题的能力，求知欲，专业精神, 有说服力的沟通, 负责任的数字公民
2. 对当前教育管理和监督实践进行研究性评估.
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3. 从当前教育管理和监督实践的研究性评估中获得见解.
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4. 通过学术成果展示教育管理和领导领域的专业知识.
   课程的贡献: Educ 243, Educ 248, Educ 244, Educ 245, Educ 250, Educ 246, Educ 247, ma 240, ma 241
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5. 制定包容性和研究型的基础教育管理和监督计划, 二次, 以及专上教育学校.
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6. 产生基于研究的产出，以解决教育管理的核心问题和差距, 领导, 和监督.
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7. 在期刊上发表有关教育管理、领导和监督的学术成果.
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8. 目前在教育管理方面的学术成果, 领导, 以及在当地和国际会议上的监督.
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完成课程后, 毕业生可以被聘为学校管理人员, 部门主管, 咨询顾问, 院士, 和研究人员.   同样，学生也可以继续攻读教育管理方面的博士学位.  

项目课程

硕士课程由12门课程或36个单元组成，涉及教育理论和原理, 教育行政及立法, 教育系统的趋势和问题, 以及应用于开发的研究原则, 实施和评估普惠性、研究型基础教育管理和监督项目, 二次, 第三层次. 

在节目中, 学生将通过学术成果深入研究当前国内和国际教育系统的问题和趋势，及其对教育管理和监督的影响.

这种探索训练学生成为该领域的专家，并为他们成为学校管理者做好准备，并与他们的同事一起改善该国当前的教育系统.

学生的学习和进步将在论文1和2的研究成果中达到高潮，这是由系列讲座支撑的, 圆桌讨论, 以及硕士课程期间的大师班.

教与学方法

学院的研究生课程注重对学术和理论框架的深入和充分的知识和理解，并将其转化为基于研究的学术任务.

该课程的专业性质使学生成为有思想的教师专业人员，因为他们通过使用不同的学科镜头调查教育和社会趋势和问题来合作和共同构建知识, 框架和范式.  具体来说，该程序将通过以下几种方式进行交付:

• 以学生为中心的学习

满足研究生学习的不同需求, 这些课程是为学习者通过研究活动与他们的同事和教授合作和构建知识而设计的.  这种方法植根于大学的学习范式，这是至关重要的, 反光, 创造性思维也得到了培养. 

• 跨学科的方法

通过这种方法， 学生探索和调查教育和社会趋势和问题 使用不同的学科镜头来理解不同的视角 并将他们在不同课程上的学习联系起来. 此外, 培养学生从多个角度理解概念的能力 将这些观点整合到更广泛的概念框架中的能力 分析. 

• 混合学习

这些课程是使用 结合面对面和在线讨论的学习方法 管理系统或画布. 面对面的讨论在指定的地点进行 课程表，而阅读，视频和其他学习材料 在学习管理系统中可用. 同样,扩展 通过Canvas进行评估和讨论.

• 发现和自主学习

课程采用两种模式相结合的教学方式，学生将有机会通过系内的各种辅助活动获得导师指导. 学生们还将通过咨询和演讲与他们的研究生同学和教职员工合作. 

评估及研究

该项目下课程的完成取决于教授和学生在本学期商定的评估任务的完成情况. 该方案利用以研究为基础的产出和社区和实地接触作为评估形式. 这些课程产出为学生在课程结束时的综合考试和论文写作做好准备. 

综合考试通过可发表的研究或实证论文来衡量学生在整个课程中综合学习的能力. 同样的研究或论文可以在他们的论文写作中进一步阐述, 授予学位的最终要求是什么.

通过这些评估, 学生将被训练出高质量的可发表的研究论文，并将使他们能够理解和欣赏研究作为教学职业的一种生活方式.

该大学为政府和私立机构的教师以及沙巴体育app平台校友提供各种奖学金计划.