教师证书课程

非教育学位的毕业生可以参加教师证书课程(TCP),以获得教师执照考试(LET)的资格.  它包括18个单元的专业教育课程,符合共和国法案7836 (LET法)和CMO第30条, s. 2004.

该项目采用了混合的电子学习方法, 50%的在线互动和50%的课堂互动. 它可能在一个学期内完成.

适合需要或想要实践教学单元的学生, 他们可能需要额外的12个单元的体验式学习课程(实地研究和实践教学), 他们将获得结业证书. 

点击或点击以下列表,以了解更多有关该计划中包含的课程的信息. 你也可以点击或轻按每门课程的代码和课程名称,以查看课程描述和其他信息,如先决条件和学时数, 如果有任何.

沙巴体育app平台项目

  • 18-unit程序
  • 有抱负的持牌专业教师
  • 为有志于取得教学执照的持牌专业人士而设
  • “学会教”内容为教师学员和行业专家 
  • 混合电子学习方法(自2009年起)

课程设计

  • 具备教学所需的学术和实践知识
  • 充分接触课堂实践和教学环境

课程大纲

  • 相关的和经过时间检验的基于研究的方法
  • 旨在提高教师和行业专家的教学能力

入学手续:

  1. 通过此链接在线注册:  http://student-central.azurewebsites.net/login

*沙巴体育app平台 毕业生/以前的学生不需要在网上注册.

  • 通过学生中心和电子邮件提交/上传入学申请要求.
  • 结算申请费P500.00.

入学要求:

非沙巴体育app平台毕业生(包括转学学生):

  • 纪录副本正本,经计算的一般加权平均数(GWA)不少于2分.0或其等价物
  • 转学证明原件/光荣解雇证明或不颁发转学证明
  • 许可证复印件(如适用)
  • PSA出生证明影印本
  • PSA结婚证书影印本(已婚妇女适用)
  • 论文(请参考指导问题的链接)
  • 2封现任/前任雇主或前任教授的密封推荐信.

沙巴体育app平台马尼拉和马卡蒂毕业生:

  • 纪录副本影印本(TOR)及至少2个计算综合加权平均数(GWA).0或其等价物;
  • 毕业证书影印本;
  • 论文(请参考指导问题的链接)
  • 许可证复印件(如适用).
  • PSA出生证明影印本
  • PSA结婚证书影印本(已婚妇女)
  • 2封现任/前任雇主或前任教授的密封推荐信.

录取流程指南:

  1. 招生和经济援助办公室(AFA)将根据学生申请人提交的要求进行初步评估. 一次通过, AFA将把要求(包括背书表和推荐信)转交给研究所进行最终评估.
  2. 系主任或相关学院的院长将通过面试/论文进行最后的筛选.
  3. AFA将通过电子邮件将最终评估结果发送给申请人.
  4. 研究生学习办公室将在符合入学条件后将录取通知书/贺信发送至申请人的注册邮箱.

如有疑问,申请人可以通过电子邮件联系以下招生人员:


EDUC1N-LET -教师职业
这门课是把教师作为一个个体来对待的, 课堂与老师, 社区的老师, 全球教师. 这强调职业化来覆盖教师的地位和水平,专业奖励和职业化来改善教师的现状.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)个单元
工作时数: 每学期54学时

EDUC2N-LET -教学原则
本课程向未来的教师介绍教学过程的复杂性. 它涉及与不同的教学策略和技术相关的原则, 课程, 问题, 课堂管理, 赋值, 还有提问的艺术. 它旨在向未来的教师介绍学习和教学的概念知识,最终使他们能够超越概念,在学习和教学过程中的操作技能.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)个单元
工作时数: 每学期54学时

EDTCH1-LET -教育科技
本课程旨在介绍学习的基本理论和原则,作为设计的基础, 发展, 运用教育技术进行教学的实施与评价. 学生将掌握在不同内容领域整合技术的技能. 课程活动侧重于基于信息通信技术的教学计划的设计和开发.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)个单元
工作时数: 每学期54学时

EDUC4N-LET -儿童和青少年发展
本课程是一门沙巴体育app平台儿童与青少年发展的基础课程, 语言, 认知, 社会情感发展及影响发展进程的因素. 课程的内容涵盖了儿童和青少年发展的关键方面.

对于每个维度,都涵盖了核心的当代研究成果和理论. 特别强调已查明对这些发展进程的自然进程具有积极或消极影响的因素.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)个单元
工作时数: 每学期54学时

EDUC5N-LET -学习评估
本课程将涉及测量和评估的概述, 教育目标, 测试类型, 测试开发和管理, 课堂测试质量及问题. 教育测量与评价侧重于职前教师作为教师需要应用的教育测量与评价的基本原则.

在本课程中, 职前教师将学习使他们能够有效地担任教师的基本要素, 特别是在学生评价方面. 它讨论了如何在测量和行为术语中指定目标,以及如何评估目标.

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)个单元
工作时数: 每学期54学时

EDU17N-LET -课程发展
本课程旨在向教育学生介绍有效的课程设计与评估. 课程主题包括课程模式, 原则, 以及设计中的方法, 提供和评估课程

先决条件: 没有一个
学分: 三(3)个单元
工作时数: 每学期54学时

总数:18个

教育学院

604室——教育大楼六楼

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604室——教育大楼六楼

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哈罗德·约翰·D. Culala博士

教育学院院长

珀西瓦尔年代. 帕拉斯

本科研究系主任

扎拉公主. Raguindin博士

研究生课程系主任 & 跨国教育

詹妮弗·J. 帕斯夸河

健康和娱乐项目系主任

  • 尼康诺·雷耶斯街,桑帕洛克,马尼拉
  • 电话:+63(2)-87777-338(中继线)

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